Coronavirus, scuole chiuse: leggiamo una favola sui diritti

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L’atto di leggere una favola, oltre ad essere un momento piacevole e rilassante, aiuta i bambini a crescere, perché imparano ad affrontare i temi negativi e le situazioni spiacevoli, come questa che stiamo vivendo in questi giorni relegati a casa a causa del Coronavirus. La nostra proposta ai genitori è di leggere questo fantastico libro di Bianca Pitzorno e collegarci un'attività.

L’Isola degli smemorati:

racconto del libro e attività pratica

Destinatari

alunni/e della scuola primaria

Finalità

Scoprire e comprendere l’esistenza dei diritti dei bambini

Materiali

Racconto “L’isola degli smemorati”
2 Cartelloni di 150 cm x 100 cm (blu e marrone) necessari per elaborare l’isola vuota
Fogli bianchi
Matite colorate
Forbici
Colla

Tempi

1 ora circa

Fasi di lavoro

Racconto della storia “L’isola degli smemorati”

E’ fondamentale:

focalizzare l’attenzione sulle fasi principali della storia.
esplicitare la relazione tra protagonisti/situazioni/sensazioni.
stimolare la ricerca di soluzioni di fronte a situazioni problematiche “cosa si può
fare per aiutare i piccoli naufraghi che non hanno i genitori, il cibo, i giochi, le
medicine?”.
Mostrare il cartellone grande che raffigura un’isola vuota
Chiedere alla classe di immaginare di essere loro stessi i piccoli naufraghi approdati
all’’isola e di pensare a cosa avessero avuto bisogno per poter vivere sani, sicuri e felici.
Rappresentazione grafica individuale dei bisogni.
Realizzazione attraverso la tecnica del collage di un cartellone di un’isola felice ideata dai bambini stessi.
Discussione sui disegni realizzati in relazione ai diritti dei piccoli naufraghi dimenticati dagli isola