WITH YOU: UNICEF Italia e Ospedale Gemelli di Roma offrono supporto psicosociale a giovani e famiglie

Circa il 20% degli adolescenti in Italia soffre di disturbi psichici. Il suicidio costituisce la seconda causa di morte nei giovani di età compresa tra i 15 e i 24 anni, dopo gli incidenti stradali, che si collocano al primo posto, e l’autolesionismo colpisce in Europa circa 1 adolescente su 5.
Fattori di stress prolungati possono favorire la comparsa di disturbi mentali, anche quelli che stanno alla base di comportamenti autolesivi. La pandemia Covid 19,  con le relative restrizioni ha avuto un notevole impatto sull’ equilibrio psicologico dei ragazzi.

L’Istituto Superiore di Sanità ha stimato che in Italia, circa 9 milioni di bambini e adolescenti si sono trovati esposti allo scenario emergenziale e alle misure applicate per contenerlo, con un relativo e sostanziale cambiamento sperimentato in più ambienti di vita, nelle abitudini quotidiane e all’interno del sistema di relazioni, educative e sociali che, generalmente, favoriscono la promozione della salute e la resilienza agli eventi traumatici.
Non possiamo non considerare come il numero delle consulenze specialistiche per ideazione suicidaria e tentativo di suicidio, disturbi d’ansia e di depressione sia quasi raddoppiato, così come le ospedalizzazioni: passate dal 17% nel gennaio 2020 al 45% del totale nel gennaio 2021.
C’è la necessità di un intervento sostanziale di prevenzione.

Il progetto nasce con l’intento di offrire alla popolazione fragile dei preadolescenti e degli adolescenti, nonché alle loro famiglie, un percorso incentrato sul ritrovamento di uno stato di benessere fisico e psichico, che miri a riconoscere le risorse che esistono nelle relazioni riducendo al minimo il disagio. È un progetto pensato come un vero e proprio training che possa prendere per mano il giovane, la sua famiglia e offrirgli strumenti per vivere nel  suo mondo sociale.

WITHYOU per poter comprendere il proprio disagio, attivare o riattivare le proprie risorse, ridurre il senso dell’incertezza e per elaborare il trauma del non conoscere del non sapere. WITHYOU per imparare a bastarsi. WITHYOU per liberare dalle paure, per liberare il divenire, per crescere. Essere WITH significa essere con il ragazzo, con la famiglia e con la scuola, favorendo una comprensione globale dei bisogni, un ritorno alla prevedibilità, tenere uno sguardo proiettato in avanti e di collocarsi in una cornice definita e organizzata.

Partendo dalla definizione dell’OMS, in cui la salute viene definita come “uno stato di totale benessere fisico, mentale e sociale” e non semplicemente “assenza di malattie o infermità”, possiamo comprendere come una presa in carico efficace in un percorso di cura, si traduca nella necessità di non prendere in considerazione solo l’aspetto prettamente medico, ma di intervenire anche sulle componenti psicologiche associate. Il benessere psicologico è dunque un costrutto che include diverse dimensioni: psichiche, fisiche e sociali. 

Il progetto è stato avviato da tre mesi ma fin da subito ha ricevuto consensi da parte dei nostri ragazzi e delle famiglie. È destinato ad una popolazione di pre-adolescenti ed adolescenti che hanno vissuto o stanno vivendo un momento di impasse, un momento di disagio.
Sono ragazzi che chiedono aiuto e che spesso si fanno portavoce della sofferenza familiare, con la manifestazione di un sintomo. Il nostro lavoro si concentra sulla valorizzazione dello stesso, sull’ascolto e sulla rilettura del medesimo in chiave positiva, perché è proprio grazie al sintomo che possiamo apportare un cambiamento sostanziale a quel sistema che sta vivendo un cortocircuito. Questi sono ragazzi che giungono al nostro servizio inviati dalla scuola, o dalla famiglia o anche per una loro richiesta, e ci chiedono di essere ascoltati e visti.

Il nostro compito è di non lasciare solo nessuno.

I percorsi che il progetto prevede sono percorsi di supporto psicologico e di psico-educazione rivolti al singolo, alla famiglia e al gruppo. Quando parliamo di ragazzi è impensabile non contemplare un percorso destinato al sistema familiare, il ragazzo è un membro di un sistema più ampio ed è spesso colui che si fa portavoce della sofferenza della famiglia stessa. I percorsi sono creati ad hoc per ogni ragazzo e per ogni famiglia.

Prevedono incontri individuali, con uno screening psicodiagnostico con test psicometrici standardizzati, per una migliore comprensione delle variabili coinvolte, che aiutano anche il clinico ad orientare l’opera di supporto, individuando le componenti più compromesse o quelle da rafforzare, ma anche e, soprattutto, le risorse su cui incentrare il percorso. Sulla base dell’omogeneità delle variabili emerse dalle valutazioni si costituiscono anche i gruppi di mutuo-aiuto dei ragazzi e delle famiglie.

È impensabile parlare di salute senza il riferimento alla prevenzione. I dati di cui ho fatto accenno sono allarmanti. Pensare che il 20% di ragazzi soffra di disturbi psichici associati ad agiti di autolesionismo ci mette di fronte ad una scelta obbligata: fare qualcosa.

Spesso, purtroppo, accendono al nostro servizio per un primo consulto ragazzi francamente provati da anni di disagi, situazioni drammatiche che necessitano di lunghe ospedalizzazioni, periodi di assenteismo scolastico, ridotta socializzazione ed una interruzione di tutte le attività quotidiane condotte dal ragazzo e, sovente, anche dalla famiglia. Un intervento su aspetti cristallizzati, ovvero su un sistema che per non soccombere agli eventi stressanti da fronteggiare, ha dovuto irrigidirsi con modalità di gestione e reazione, a volte non del tutto funzionali, che hanno assunto una connotazione di cronicità, sono le sfide più difficili da affrontare per un terapeuta, che contemplano tempistiche più protratte e più risorse spese.

Per ridurre i fattori di rischio è necessario individuare precocemente gli indicatori di un disagio e di disfunzionalità, connessi spesso ad un maladattamento.

L’adolescenza è un periodo della vita difficile, caratterizzato da una virata totale, dove è più quello che si perde di quello che si acquista, accompagnato da una inquietudine che inevitabilmente si trasforma in disubbidienza. Ma non è una minaccia da combattere come invece purtroppo sta accadendo. I nostri adolescenti ci hanno sorpreso perché li abbiamo visti scoprire il loro attaccamento alla scuola, sentiti riflettere sul valore e sul bisogno anche della routine come tutte spesso monotona ma che scandisce il loro tempo nelle giornate. Hanno vissuto una lunghissima eclissi di sole e l’hanno superata.  Per loro natura sono fuori sistema ma proprio per questo sono la risorsa più preziosa per un cambiamento che non è un nuovo problema ma l’unica soluzione al problema.

Comprendere la radice della loro sofferenza significa avere la possibilità di intercettarla sin dai primi anni e avere l’opportunità di cambiarne la traiettoria.